As últimas duas semanas foram marcadas por uma intensa agenda de planejamento, formação, diálogo e acolhimento no curso de Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo (LEDOC) da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA). A programação reuniu docentes, discentes, gestão acadêmica e diferentes setores institucionais em torno dos desafios do semestre 2026.2 e das perspectivas para o fortalecimento do curso.
A primeira semana teve como um dos principais destaques a realização do IV Encontro Pedagógico de Formação Docente da LEDOC e de Planejamento 2026.2, desenvolvido nos dias 5, 6 e 7 de agosto, no Auditório da Biblioteca Central da UFERSA, Campus Leste, em Mossoró.
Concebido como espaço de formação, planejamento coletivo e integração, o Encontro possibilitou importantes diálogos sobre os desafios contemporâneos da Educação do Campo e sobre as ações acadêmicas a serem desenvolvidas no semestre.
A abertura contou com a conferência “Formação na Educação do Campo diante da Inteligência Artificial: entre inovações, saberes e desafios”, ministrada pela professora Rosângela Viana Zuza Medeiros, do Curso de Direito da UFERSA, com a mediação do professor Paulo Gonçalo Farias Gonçalves.
A programação também contemplou a Mesa de Diálogos e Planejamento I, dedicada à formação por alternância na LEDOC, aos desafios do Tempo Comunidade e à organização das atividades para 2026.2, contando com a participação da professora Jhose Iale Camelo da Cunha e do discente Pedro Vinicius Arruda de Melo, representante do Centro Acadêmico da LEDOC.
Outro momento importante foi a Mesa de Diálogos e Planejamento II, voltada ao Processo Seletivo Vocacional (PSV), com discussões sobre o cenário atual, os diálogos institucionais e as estratégias de comunicação destinadas ao ingresso de novos estudantes na LEDOC. Participaram desse momento a professora Késia Kelly Vieira de Castro, o Pró-Reitor de Graduação da UFERSA, professor Francisco Edcarlos Alves Leite, e o Diretor da Assessoria de Comunicação da Universidade, jornalista Higo Lima.
Na semana seguinte, a agenda de formação e acolhimento teve continuidade com a Aula Magna do semestre 2026.2, intitulada “Licenciatura em Educação do Campo: currículo, narrativas e formação docente nas Ciências da Natureza”, ministrada pela professora doutora Ana Gabriela de Souza Seal. O momento marcou academicamente o início do novo semestre e proporcionou novas reflexões sobre formação docente, currículo e os desafios específicos da Educação do Campo. Estiveram presentes o Reitor, professor Rodrigo Codes, o Diretor do CCSAH, professor José Albenes, a chefe do DCH, professora Mara Jales, o professor Paulo Gonçalo e a representação discente da Ledoc.
A programação das duas semanas também reservou espaço para uma pauta estratégica para o futuro do curso: a realização de uma reunião ampliada sobre o Processo Seletivo Vocacional (PSV) 2027. O encontro reuniu a Coordenação da LEDOC, docentes e coordenações vinculadas ao curso, a Direção do Centro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas (CCSAH), representantes da Pró-Reitoria de Graduação (PROGRAD) e da Comissão Permanente de Processo Seletivo (CPPS).
A reunião buscou ampliar o diálogo institucional em torno do próximo processo seletivo, discutir estratégias de divulgação e mobilização e construir, de maneira articulada, ações capazes de ampliar o alcance da LEDOC e aproximar ainda mais o curso de seu público e dos territórios aos quais se destina.
Mais do que uma sequência de atividades acadêmicas, as duas semanas evidenciaram a importância do planejamento coletivo, da formação permanente e da articulação institucional para o fortalecimento da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo. Foram momentos de pensar o presente, acolher a comunidade acadêmica e, ao mesmo tempo, projetar os próximos passos do curso.
O Centro de Ciências Sociais Aplicadas e Humanas (CCSAH) parabeniza a Coordenação da LEDOC, professora Ady Canário, os docentes, discentes e todos os envolvidos na construção dessas duas importantes semanas de atividades. A mobilização demonstra compromisso com a formação docente, com a qualidade acadêmica e, sobretudo, com o fortalecimento permanente da Educação do Campo na UFERSA.